全国専門学科情報科

全国専門学科情報科研究協議会

全国専門学科情報科高等学校長会では，年に１回，研究協議会を実施しております。

令和6年度全国専門学科情報科研究協議会

本年度は京都にて研究協議会が開催されました。

開催日：令和6年８月19日・20日（月・火）
主催校：鳥取県立鳥取湖陵高等学校

令和6年8月19日(月) 大会1日目

研究協議会1日目は，開会行事・生徒発表・講演が行われました。

研究協議会Ⅰ 生徒研究発表

• 「清流の国ぎふ」文化祭2024プロジェクト 〜ともに・つなぐ・みらいへ→PR2.0プロジェクトを通じて〜（岐阜県立岐阜各務野高等学校）
• 課題研究の取組について 〜「Google ClassroomとLINEの連携」と「ARアプリ開発」〜（奈良県立宇陀高等学校）
• Teachable Machineを用いた課題研究〜①自転車防犯システムの開発 ②観光アプリの開発〜（香川県立坂出商業高等学校）
• 課題研究の活動について 〜高校生サイバー防犯ボランティアの活動をとおして〜（京都府立京都すばる高等学校）
• 袖ヶ浦高校 情報科学部での取り組み 〜「①千葉県マインクラフトコンテスト」「②VTuber体験コーナー」〜（千葉県立袖ヶ浦高等学校）
• モーションキャプチャを用いた体感型アプリ開発（三重県立亀山高等学校）
• 新宿山吹高校における課題研究発表 〜「①誰でも使用しやすいコスメパレット」「②絵画アニメーション制作〜（東京都立新宿山吹高等学校）
• 情報科学科の活動を通して 〜地域産業を担う将来のDX人材を目指して〜（鳥取県立鳥取湖陵高等学校）
• イノべーション人材の育成（香川県立高松商業高等学校）
• 「お絵かき水族館」を実施して（山形県立酒田光陵高等学校）

講演

令和6年8月20日(火) 大会2日目

教員発表

• 鳥取湖陵高等学校におけるDXハイスクール事業の取り組み　取り組み事例及び課題と今後の展望（鳥取県立鳥取湖陵高等学校）
• Pythonによるデータ分析　総合的な探究の時間との連携（茨城県立IT未来高等学校）
• ＜専門学校と高等学校の有機的連携プログラムの開発・実証＞と新教育改定の取り組みについて（京都府立京都すばる高等学校）
• 宇陀高等学校の現状とこれから　情報科学科設置3年目の挑戦（奈良県立宇陀高等学校）
• 「Virtual Edo-Tokyoプロジェクト」での本校の取り組みについて　主体的・体験的な学びをねらいとしたプロジェクト活動の実践（東京都立新宿山吹高等学校）
• 山形県立酒田光陵高等学校における生成AIの取り組み（山形県立酒田光陵高等学校）
• メディアデザインに関する学習活動の成果と課題　新教育改訂・新学習指導要領による学習活動の報告（岐阜県立岐阜各務野高等学校）

講評・講演

閉会行事

令和5年度全国専門学科情報科研究協議会

本年度は京都にて研究協議会が開催されました。

開催日：令和５年８月21日・22日（月・火）
主催校：京都府立京都すばる高等学校

令和5年8月21日(月) 大会1日目

研究協議会1日目は，開会行事・生徒発表・講演が行われました。

生徒研究発表

• 新宿山吹高校における課題研究発表（東京都立新宿山吹高等学校）
• 仮想化技術を用いた校内CTFサーバの移植について（京都府立京都すばる高等学校）
• 情報科学科の活動を通して（鳥取県立鳥取湖陵高等学校）
• 坂商フェア「セキレ」入退場管理システムの開発（香川県立坂出商業高等学校）
• 自己肯定感を向上させるAIチャットボットの制作（千葉県立柏の葉高等学校）
• 情数DM(データマイニング)（香川県立高松商業高等学校）

講演

令和5年8月22日(火) 大会2日目

生徒ワークショップ

教員発表

• ＜専門学校と高等学校の有機的連携プログラムの開発・実証＞と新教育課程の取り組みについて　(京都府立京都すばる高等学校)
• 生成AIの教育利用の方向性 専門学科情報科としての関わり方　(千葉県立柏の葉高等学校)
• 令和5年度における新宿山吹高等学校の取組　(東京都立新宿山吹高等学校)
• 地域と連携した人材育成 学校・学科の課題分析と社会に開かれた教育課程(沖縄県立美来工科高等学校)
• 部活動におけるeスポーツの取り組みの実際　(山形県立酒田光陵高等学校)

講評・講演

閉会行事

令和4年度全国専門学科情報科総会・研究協議会

開催日：令和４年８月２２日・２３日（月・火）
場　所：東京都立新宿山吹高等学校

令和4年月22日(月) 大会1日目

研究協議会1日目は，開会行事・生徒発表・講演が行われました。
また今回の研究協議会は，オフラインとオンラインでのハイブリッド開催となりました。

生徒発表

• 宇宙エレベーターの開発　?宇宙エレベーターロボット競技会を通して?（香川県立坂出商業高等学校）
• プレゼン原稿表示アプリ「Presc」-Flutterを用いたAndroid・iOSアプリの開発-（東京都立新宿山吹高等学校）
• 生徒実行部の設立と情報科学科の活動について　?情報と商業を融合した将来のテックリードを目指して?（京都府立京都すばる高等学校）
• 2年生情報と問題解決と3年生課題研究の活動と展望「出欠席マシーンの作成」と「日中の眠気を解消する研究」（千葉県立柏の葉高等学校）
• デジタル人材育成【情数DX】（香川県立高松商業高等学校）
• バトンパス時間短縮AI「バトコさん」の開発　?やまがたAI部の活動を通じて?（山形県立酒田光陵高等学校）

講演

コニカミノルタ社さまよりご講演をいただきました。
表題「ソフトウェア開発から見る日本のDXと求められる人材」

令和4年8月23日(火) 大会2日目

施設見学

教員発表

• 情報オリンピックを活用したプログラミング教育　(東京都立新宿山吹高等学校)
• Society5.0を実現する人材の育成を目指した学習・指導方法及び評価方法の工夫・改善に関する研究　?創造的な能力・実践的な態度を育てる課題研究の実践?　(山形県立酒田光陵高等学校)
• 総合情報科の現状と課題　(沖縄県立名護商工高等学校)
• ＜専門学校と高等学校の有機的連携プログラムの開発・実証＞と新教育課程の取り組みについて　(京都府立京都すばる高等学校)
• Googleフォームを活用した生徒の資質・能力伸長の数値化と可視化　BYOD活用に向けた取り組み事例として　(千葉県立袖ヶ浦高等学校)
• 新宿区役所と連携した課題研究授業の取組　(東京都立新宿山吹高等学校)
• 問題解決の取り組みと高度な技術への対応の課題　(千葉県立柏の葉高等学校)

生徒交流会

講評・講演

閉会行事